Повышенная тревожность ребёнка
  • Facebook Social Icon
  • Odnoklassniki Social Icon
  • Google+ Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • Twitter Social Icon
  • logo-moy-mir

Стоимость услуг

психологического обследования и психологической экспертизы ребенка

Судебная психологическая экспертиза несовершеннолетнего ребенка   - 42 000 р.

Несудебная психологическая экспертиза ребенка - 37 000 р.

Постановка вопросов для производства судебной экспертизы - 5000 р.

Консультация судебного эксперта  постановкой вопросов эксперту - 5000 р.

Психодиагностика ребенка - 14000 р.

Информация для назначения

судебной психологической экспертизы ребенка

и детско-родительских отношений

"ЦЕНТР СПЕЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ЭКСПЕРТИЗ"

общество с ограниченной ответственностью

125009, г. Москва, ул. Тверская, д.20, стр.1

Если Вы не нашли ответ на свой вопрос,

или не хотите тратить на это время - позвоните или напишите

и мы Вам обязательно и быстро подробно ответим!

Экспертиза ребенка

телефон: 8 (495)-118-31-03    

почта:     v@psy-expert.ru

125009 г. Москва, пер. Настасьинский, д.1

125009 г. Москва, ул. Тверская, д.20, стр.1

Заполняя данную форму и нажимая на кнопку 

Вы принимаете Положение и Согласие на обработку Ваших персональных данных.

   ООО «Центр специальных исследований и экспертиз» в соответствии с Уставом является судебно-экспертной организацией, а также соответствует требованиям аккредитованной судебно-экспертной лаборатории. 

 

Сертификат соответствия

РОСС RU.AM05.H07009 №0165098 по ГОСТ Р 52960-2008

 

Аккредитация судебно-экспертных лабораторий

 

Руководство по применению ГОСТ Р ИСО/МЭК 17025.

 

Действителен по 19.09.2024г.

   Кроме того ООО "ЦСИиЭ" соответствует требованиям Системы менеджмента качества ГОСТ Р ИСО 9001-2015 (ISO9001:2015) применительно к работам по Код 71.20.2 по ОКВЭД 2 – Судебно-экспертная деятельность, Сертификат соответствия RER.RU.0875.09.19, действителен по 24.09.2022г.

 Что такое повышенная тревожность у ребенка?

            Наиболее часто детской психологической экспертизе можно встретиться с такой личностной чертой как тревожность.

 

   Тревога представляет собой расплывчатый, длительный и смутный страх по поводу будущих событий, но в отличии от страха, тревога не имеет предмета или конкретной причины, как правило причины тревоги не осознаются человеком. 

   Сама по себе тревога не является каким-либо патологическим или болезненным эмоциональным состоянием, тревога имеет свою специфическую функцию, побуждает человека избегать потенциальной опасности и или побуждает к действиям по повышению благополучного исхода событий. 

 Что делать если тревожность выявлена  в ходе психологической экспертизы

детско-родительских отношений?

     В практике психолога, при психологической диагностике детей, все чаще приходится встречаться с систематическими проявлениями тревоги, которая имеет высокий уровень и тенденцию к нарастанию. Именно в детском возрасте тревога становится личностной чертой, и можно уже говорить о личностной тревожности или, учитывая психологические особенности детского возраста о формировании тревожной личности.

 

 

              Что же такое тревожность?


  Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам, характеризуется низким порогом возникновения реакции тревоги. Не вдаваясь в сложную психологическую терминологию, тревожность можно описать как постоянную готовность к страху.
 

    Существует масса мнений по поводу причин возникновения тревожности, но на данном этапе единого мнения относительно причин тревожности так и не сформировалось. Однако особую популярность имеет теория о том, что тревожность связана со слабостью нервных процессов, которая обуславливает склонность к тревожности.

 

    Тревожность развивается по воздействием внешних причин неправильные действия родителей и педагогов в процессе воспитания, внутренние или внешние конфликты которые так или иначе могут повлиять на самооценку ребёнка, и другие социально обусловленные причины.

    По мнению некоторых авторов [Карен Хорни], психологические причины тревожности связаны с неблагополучным ранним опытом отношений ребёнка, как правило это опыт отношений с родителями в семье. В подобных условиях развивается так называемая базальная (лежащая в основе) тревога, которая впоследствии сопровождает человека всю дальнейшую жизнь, в значительной степени влияя на его отношения с другими людьми [Гари Старк Саливан].

 

     Часто тревожность может быть лишь вершиной айсберга, и указывать на наличие у ребёнка психологических и эмоциональных расстройств. Из собственной практики, часто тревожность выступает для меня как психолога диагноста своего рода маркёром(указателем), на психологическое неблагополучия ребёнка Так как подобная диагностика проводится чаще всего по делам о разводе и принятии решения с кем из родителей будет проживать ребёнок, на первый план для психолога выступает исследование внутрисемейных отношений ребёнка и его роль в семейной системе. В поисках причин высокой тревожности, часто можно наткнуться на нарушение процесса общения ребёнка с одним или обоими родителями, ребёнок испытывает привязанность, но вместе с этим чувствует себя обособленным, отдельным от родителей, а порой и причиной ссор.

 

     Как правило подобные переживания можно наблюдать при ситуациях развода или других конфликтов между родителями. В любом возрасте ребёнок интуитивно чувствует ситуацию разлада отношений в семейной системе, и в пластичной психике ребёнка происходит мобилизация, своего рода психологическая готовность ко всему. Подобная реакция выражается в ожидании переживаний, в ожидании страха.

 

   Пресловутая готовность ко всему может стать психологическим бегством, нападением или игнорированием травмирующей ситуации. В ситуации систематического переживания семейных конфликтов или других ситуаций вызывающих у ребёнка чувство тревоги или страха, тревога постепенно становится привычной формой поведения и эмоционального реагирования на любую потенциально опасную ситуацию и в дальнейшем становится чертой личности. Порой при психологических обследованиях выявляется астеническая симптоматика (состояние психологического бессилия), что в сочетании с высоким (а порой и критическим) уровнем личностной тревожности указывает на формирование у ребёнка уже невротических расстройств а именно неврастении.


                    Существует масса статей и других научных работ о вредных последствиях влияния тревожности. Последствия могут принимать различные формы: гипервозбудимость эмоциональной сферы, развитие невротических расстройств, проявляющихся преимущественно моносимптомными формами (заикание, тики, гиперкинезы, энурез). Длительное пребывание детей с тревожным типом формирования личности в ситуациях конфликтов, повышают риск развития у них психосоматических заболеваний. Список последствий повышенной тревожности можно продолжать довольно долго и развёрнуто. Данная тема является предметом оживлённых научных полемик и споров, но становится ясно, что базальная тревожность образует вектор развития различных психологических расстройств, и развития личности в целом.


     В целом тенденции к формированию тревожности рисуют весьма удручающую картину. Из собственной практики судебного эксперта психолога, учитывая специфику, запросов клиентов, а именно то, что наиболее часто приходится сталкиваться с конфликтами между родителями, могу сказать, что примерно каждый второй ребёнок в процессе диагностики выявляет в структуре своей личности такую черту как тревожность. Каждый случай индивидуален, как и причины, тревожность выступает то в сочетании с повышенной возбудимостью, то напротив с истощаемостью, но в каждом случаем наблюдается именно высокий уровень личностной тревожности и тенденции к формированию серьёзных расстройств.


     Учитывая, что каждый случай индивидуален и уникален, важно провести своевременную психологическую диагностику, для выявления возможных причин и последствий тревожности. Диагностика как личности ребёнка так, родительски и семейных отношений, стилей воспитания в семье. Важно понимать, что тревожность и её проявления – это лишь вершина айсберга, своего рода симптомы психологического неблагополучия.

 

   Так же стоит упомянуть, что детская психика имеет ряд преимуществ, а именно пластичность и динамичность развития. Именно данные свойства детской психики делают её наиболее восприимчивой как для неблагоприятного, так и напротив для благотворного воздействия. Апеллируя к данным характеристикам, а также к другим особенностям детской психики, можно своевременно построить эффективную коррекционную работу, предупредить возможные расстройства и устранить возможные причины нарастающей тревожности. За данными видами помощи, необходимо обратиться к квалифицированному специалисту психологу, и быть готовым к серьёзной психологической работе не только с ребёнком, но и с обоими или одним родителем или с целой семьёй.